《同传语料库》课程研究型学习模式教改研究  

作　　者：李海涛[1] 刘婷婷[2] 

机构地区：[1]四川外语学院计算机教研室 [2]重庆市气象局气象台决策科

出　　处：《中国信息技术教育》2010年第4期4-5,共2页China Information Technology Education

摘　　要：依据国家高等教育发展“十—五”规划和重庆市政府教育发展规划精神，研究型学习模式建设可促进西部同声传译培训，学生终端可直接调用校园网内的各种教学资源或浏览互联网上的各种语料资源进行网上学习。依托研究型学习模式可系统地实施语言辅助教学工程，基于研究型学习模式开展听力课、阅读理解课乃至会话课等的课程学习与教学，可与课程中心、教务系统、同声传译平台相互对接、共享语料。在教材编写方面，研究型学习模式将具有重要意义，研究者能为自己的科研寻找到一个新增长点，真正实现教学与科研相结合，同时还可使结论更具广泛的普遍洼和充分的科学性。

关 键 词：辅助教学工程 学习模式 共享 语料 同声传译 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]