欠发达地区幼儿教师专业化发展路径解析  

作　　者：姜凤坤[1] 

机构地区：[1]安康学院,陕西安康725000

出　　处：《科教文汇》2010年第6期15-16,共2页Journal of Science and Education

基　　金：安康学院高层次人才启动项目"安康市幼儿教师专业化发展研究"(AYQDRW200606)成果之一

摘　　要：教师专业化是当今世界教师教育改革和教师职业发展的共同趋势。欠发达地区急切需要寻找到一些切合自己地区实际情况的幼儿教师专业化发展的道路。本文从观念转变,开展园本教研、科研活动,发挥"名师"、"名园"的带头作用,建立园际联合体以及鼓励教师树立终身学习的观念等几个方面论述了欠发达地区幼儿教师专业化发展的路径。

关 键 词：欠发达地区 幼儿教师 专业化 路径 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]