地理教育实习课堂教学语言存在的问题与对策  

作　　者：赵国军[1] 李晴[1] 邓广山[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学地理科学学院,重庆400047

出　　处：《科教文汇》2010年第6期100-101,共2页Journal of Science and Education

摘　　要：地理教育实习是师范院校教学计划的重要组成部分,其课堂教学实习又是教育实习的重要环节。针对地理师范生在课堂教学语言方面不够科学准确、简洁条理等问题,提出认真备课、广泛观察、强化训练等方面的改进对策,利于提高地理实习生课堂教学语言表达能力。

关 键 词：地理师范生 教育实习 问题 对策 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]