当前农村学校音乐教育研究反思  

Study of Current Rural School Music Education

作　　者：朱玉江[1] 

机构地区：[1]盐城师范学院音乐学院,江苏盐城224002

出　　处：《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2010年第1期104-107,共4页Journal of Yancheng Teachers University（Humanities & Social Sciences Edition)

基　　金：教育部人文社会科学研究2007年度规划基金项目<新课程背景下的我国农村中小学音乐教育发展研究>(07JA760031)

摘　　要：为适应当前我国农村音乐教育的发展,我国农村学校音乐教育研究需要在反思农村学校音乐教育释义理解、研究主体的缺失以及技术理性思维盛行等方面转变观念,并根据农村音乐教育的独特性来建构回归生活世界、主体间性研究、关注本土音乐教育的研究思路。In order to meet the current demand of China＇ s rural music education, researches need to shift from the mere interpretation of music, the lack of subjectivity researches and prevailing technical thinking to the return to the realistic world, inter-subjectivity studies, and concern of the native music education.

关 键 词：农村学校音乐教育 主体间性 生活世界 本土音乐教育 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]