城市流动儿童的学校欺负与学校适应  

作　　者：谭千保[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学教育学院,湖南湘潭411201

出　　处：《当代教育理论与实践》2010年第2期94-96,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：湖南省教育科学"十一五"规划课题(XJK08BXL003);湖南省哲学社会科学成果评审委员会立项资助课题(0805007A)

摘　　要：以758名流动儿童为被试对象,采用儿童欺负问卷和在校行为子量表施测,探索城市流动儿童的学校欺负与学校适应及其关系。结果发现:卷入受欺负和欺负的流动儿童比例相对较高;男生欺负他人的比例显著高于女生,而受欺负比例低于女生;不同性质学校的流动儿童受欺负和欺负他人的比例没有显著性差异;学校适应的性别和学校性质的交互作用不显著,主效应均达到了统计学意义的显著性水平;不同欺负类型的流动儿童学校适应差异显著,具体体现在常规、师生关系和同学关系上;受欺负、欺负他人程度与学校适应及其五个维度之间均呈负相关。

关 键 词：城市流动儿童 学校欺负 学校适应 

分 类 号：G446[哲学宗教—心理学]