大学物理课程按专业分层次教学初探  

作　　者：王桂英[1] 彭振生[1] 

机构地区：[1]宿州学院电子与电气工程系,安徽宿州234000

出　　处：《宿州学院学报》2010年第2期115-117,共3页Journal of Suzhou University

基　　金：安徽省高等学校省级教学研究项目(2008jyxm516);安徽省教育厅精品课程(教秘[2006]53号)

摘　　要：阐述了大学物理课程的地位和作用,强调大学物理课程是高等工科院校各专业学生的一门重要的必修基础课。分析了大学物理课程面临的问题:在大众化教育背景下,大学物理课程的教与学产生了尖锐矛盾,大学物理课程遇到了前所未有的困难;提出依据不同专业的培养目标和学生的物理基础,采用"平台"+"模块"的方式,实施按专业分层次教学。

关 键 词：大学物理课程 分层次教学 教学平台 教学模块 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]