高师数学专业教学改革中的问题及对策  

作　　者：毋光先[1] 范志勇[1] 

机构地区：[1]焦作师范高等专科学校,河南焦作454001

出　　处：《职业时空》2010年第3期110-111,共2页Career Horizon

基　　金：2009年度河南省社科联调研课题"高师数学专业应用型创新人才培养研究"(SKL-2009-1873)

摘　　要：高师数学专业要适应基础教育新课程改革的需要,应积极探索新的人才培养模式,深化教学改革,加强实践教学,培养数学素养深厚、教育素养全面、教学技能突出的基础教育数学师资。但就当前高师数学专业教学改革的实际状况而言,我们认为远未达到这样的要求。其原因是多方面的,文章对此问题进行了分析,并给出了相应的对策。

关 键 词：高师数学专业 教学改革 新课程改革 人才培养模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]