融合性学习模式在医学生物化学教学中的应用  

作　　者：束波[1] 

机构地区：[1]遵义医学院生物化学与分子生物学教研室,贵州遵义563000

出　　处：《现代医药卫生》2010年第8期1267-1268,共2页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：融合性学习模式是根据国外教育界倡导的“Blended learning”学习模式而提出的。指对可以得到的教材、技术、媒体等教学要素进行优化选择和组合．达到预期的教学目标。即将各种学习方法、学习媒体、学习内容、学习模式根据教学对象的具体情况“融合”使用，实现最佳教学效果。实施融合性学习是一个复杂的系统工程，涉及到教学的各个环节。本文将从教学内容及教学方法两大方面出发，就如何将融合性学习模式深入到生物化学教学中提高教学质量．作一个初步探讨。

关 键 词：医学生物化学教学 学习模式 融合性 应用 教学目标 优化选择 学习方法 学习内容 

分 类 号：R31-4[医药卫生—基础医学]