人本主义理论指导下的计算机基础课程教学探索  

作　　者：刘海燕[1] 张凯[1] 

机构地区：[1]郑州轻工业学院计算机与通信工程学院

出　　处：《教育与职业》2010年第6期93-94,共2页Education and Vocation

摘　　要：人本主义学习理论以学生的＂自我＂完善为核心,把教学活动的重心从教师引向学生。在教学中应该提倡意义学习,使每个学生的个性和潜能得以充分、全面的发展。基于这种观点,在大学计算机基础课的教学中,应从课程体系的建立、考核方式的完善、先进教学模式的运用及学生创新思维的培养几个方面进行探索,实现在教授知识的同时,达到塑造学生完整人格的目的。

关 键 词：人本主义 计算机基础教学 教学模式 创新能力 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]