对教育本质的再认识  

作　　者：赵亚平[1] 王剑[1] 

机构地区：[1]大连大学高等教育研究所,辽宁大连116622

出　　处：《社科纵横》2010年第2期135-137,140,共4页Social Sciences Review

摘　　要：真正的教育应先获得自身的本质,教育的实然本质是完全的、诚实的、感动的、创造的培养人的过程,这一本质贯穿于一切教育之中,只要培养人的活动存在,就可称为教育,如果失去培养人的职能,就不堪称教育了。

关 键 词：教育本质 完全的 诚实的 感动的 创造的 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]