我国过度教育现象的经济学思考  

作　　者：李军[1] 陈磊[1] 

机构地区：[1]温州医学院,浙江温州325035

出　　处：《管理观察》2010年第9期159-160,共2页Management Observer

摘　　要：由于教育快速扩展，我国当前确实存在不同程度的过度教育现象。用教育经济学中解释过度教育产生的理论分析我国教育过度的原因。过度教育使个人乃至社会、国家的经济价值都受到损失，政府、企业和高校应采取相应的措施控制过度教育。

关 键 词：过度教育 消极影响 经济学分析 对策 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]