学生评教数据差异化处理策略研究  

作　　者：高永红[1] 

机构地区：[1]天津工业大学,天津300387

出　　处：《管理观察》2010年第5期124-125,共2页Management Observer

摘　　要：学生评教已经成为各级各类学校衡量教师课堂教学质量的重要手段之一。对于学生评教结果处理的简单和粗糙成为影响该手段效果的重要原因。不同的课程、不同专业对于教学要求存在很大差别，因此，考虑到这些因素采用差异化处理策略可以弥补常见的评教数据处理方式带来的不足。

关 键 词：学生评教 数据处理 差异化 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]