“教师风趣言谈模因”的制作策略研究  

作　　者：潘小波[1] 

机构地区：[1]广东外语艺术职业学院,广东广州510507

出　　处：《湖北函授大学学报》2010年第1期68-69,共2页

基　　金：广东省"211工程"三期重点学科建设项目子项目"风趣言谈的语用研究"(项目编号:GDUFS211-1-042)研究成果之一

摘　　要："教师风趣言谈模因(ATTM)"指的是在英语课堂上引起学生欢笑的教师话语,是一种有效的教学工具。调查发现国内大学英语课堂中ATTM数量明显不足。根据收集到的120个ATTM,归纳出10种常见的制笑策略,并进行模因理据分析,提出其局限性,供广大教师借鉴。

关 键 词：教师风趣言谈模因 策略 教学工具 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]