师生谈话艺术之我见  被引量:1

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作  者:刘增英 

机构地区:[1]河北省沙河市册井学区后井学校

出  处:《吉林教育(综合)》2010年第3期47-47,共1页

摘  要:1.把握谈话时机。当一件令人不愉快或错误的事情刚刚萌芽时,此时要把隐患消灭在萌芽之中,使学生及时醒悟。当学生情绪低落时,要使他们的情绪尽快平稳,心情愉悦地投入到学习中去。当学生取得优异成绩时,有时也会骄傲自满起来。此时应及时提醒,让学生从自我陶醉中清醒过来,使他们“百尺竿头,更进一步。”当学生犯错后心存后悔时,应及时教育,并以诚心相待宽容他们。当学生知错改正后,要鼓励表扬,激励学生不断进步。

关 键 词:谈话艺术 学生犯错 师生 情绪低落 谈话时机 激励学生 萌芽 学习 

分 类 号:G41[文化科学—教育学]

 

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