不同教育程度护士核心能力现状调查分析  

Survey and analysis of core competence of nurses with different education levels

作　　者：吴菲[1] 叶茂[2] 代颖 刘娟[1] 张波[2] 

机构地区：[1]中国医科大学护理学院 [2]中国医科大学附属第一医院 [3]辽宁省卫生厅

出　　处：《护理研究（下旬版）》2010年第3期761-763,共3页Chinese Nursing Researsh

基　　金：辽宁省教育厅课题;编号:2008806

摘　　要：[目的]比较不同教育程度护士核心能力的水平与特点,为岗位安排和护理管理提供有效的依据。[方法]采用中国注册护士核心能力量表对注册护士进行问卷调查。[结果]护士核心能力得分随着教育程度的提升而增加。临床护理方面中专学历护士得分最低,总分168.74分±37.76分;大专学历护士在专业发展得分17.43分±3.56分,教育咨询方面得分20.28分±4.41分,得分优于中专学历护士;本科及以上学历护士得分最高,总分177.14分±30.62分,领导能力得分30.99分±5.69分,人际关系得分25.32分±4.35分,法律/伦理实践得分26.27分±4.37分,高于大专、中专学历护士得分。[结论]伴随教育程度的提高,护士的核心能力逐渐加强,但在临床护理方面能力差别不明显。

关 键 词：注册护士 核心能力 教育程度 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]