浅谈如何提高骨科教学质量  

作　　者：林宏生[1] 陈飚[1] 查振刚[1] 

机构地区：[1]暨南大学附属第一医院骨科,广东广州510630

出　　处：《中国现代医生》2010年第10期84-85,共2页China Modern Doctor

摘　　要：骨科是一门实践性很强的临床学科,应引导学生建立合理的知识结构、能力结构及创新精神,提高学生的综合分析能力、实际工作能力及临床思维能力。通过提高教学的服务意识,坚持以学生为本,营造宽松的课堂氛围,充分利用现代多媒体技术授课,强化基本理论,掌握基本技能,培养临床思维能力和读片能力,更好地提高骨科的教学质量。

关 键 词：骨科 教学方法 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] R68[文化科学—教育学]