论超文本化自主学习模式中教师的角色  

The Importance of Teachers' Part in the Hypertextual Integrative Teaching Model

作　　者：谢忠明[1] 

机构地区：[1]南京邮电大学外国语学院,江苏南京210003

出　　处：《安徽工业大学学报（社会科学版）》2009年第5期84-85,97,共3页Journal of Anhui University of Technology：Social Sciences

摘　　要：超文本化自主学习模式对英语教师提出了更高要求,使他们必须扮演好优秀的组织者、高级编辑、合格的评估员、全方位的顾问等新角色,使教师从教学前台走到教学后台。A hypertextual integrative teaching model is more demanding and requires that they should be excellent planners,first class managers,good editors,multi-level counselors and qualified assessors,stepping from front stage to back stage.

关 键 词：超文本化 自主学习 教师角色 

分 类 号：H319[语言文字—英语]