高等数学教学中发挥教师主导作用的探索  

作　　者：佘泽红[1] 

机构地区：[1]天津科技大学

出　　处：《数学学习与研究》2010年第7期7-7,共1页

摘　　要：高等数学是大学课程中一门普及而重要的基础课；而数学学习不仅在于对具体数学知识的认知和理解，更重要的是对内舍的数学思想方法的掌握与运用。针对目前的大众化教育，结合自己的实践，谈谈如何发挥教师主导作用，让“枯燥”的数学有趣起来，提高学生的数学素养。

关 键 词：教学方法 数学思想 学习态度 自我效能感 

分 类 号：O13-4[理学—数学]