《思想道德修养与法律基础》课参与式教学法探讨  

作　　者：梁爱强[1] 

机构地区：[1]河南科技大学政治与社会学院

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2010年第4期38-39,共2页Henan Education

基　　金：河南科技大学2007年度教育教学改革计划项目“《思想道德修养与法律基础》课参与式教学法的研究与实践”成果之一,项目编号:2007Y-039

摘　　要：参与式教学法对改善《思想道德修养与法律基础》课教学效果具有重要意义。教师必须树立创新意识，尊重学生的主体地位，恰当地把参与式教学法运用到《思想道德修养与法律基础》课教学实践过程中；同时，还要注重兼顾参与式教学法的实效性和持久性。

关 键 词：参与式教学法:思想道德修养与法律基础课 教学效果 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]