生命哲学视域下体育课程评价特征分析  

Characteristics of P.E. curricular evaluation under perspective of life philosophy

作　　者：张宏伟[1] 沈辉[2] 

机构地区：[1]南京审计学院体育部,江苏南京210007 [2]金陵科技学院基础部,江苏南京210007

出　　处：《武汉体育学院学报》2010年第3期74-78,共5页Journal of Wuhan Sports University

基　　金：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金资助课题(08SJD8900003);江苏省体育局基金资助课题(TY8117)

摘　　要：随着新世纪学校体育课程改革的深入发展,我们不得不重新审视学校体育课程评价存在的问题,梳理学校体育课程的评价观,分析科学主义、管理主义、功利主义范式下的学校体育课程评价所存在的诸多问题。通过阐述生命哲学理论的内涵,从生命哲学的视角出发重新解读学校体育课程评价,并从评价主体、评价内容、评价方式和评价价值取向4个方面来分析探讨了生命哲学视域下学校体育课程评价的特征。：With the deepening of school P. E. curricular reform, problems existing in the school P. E. curricular evaluation under paradigms of science, management, utilitarianism should be reconsidered. Characteristics of P. E. curricular evaluation under perspective of life philosophy are analyzed from subjects, contents, methods and value orientation of evaluation.

关 键 词：生命哲学 学校体育 课程评价 评价主体 评价内容 评价方式 评价价值取向 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]