交往对高职学生道德品质发展的影响  

作　　者：谢福林[1] 

机构地区：[1]石牌华南师范大学继续教育学院,广东广州510631

出　　处：《继续教育研究》2010年第5期146-148,共3页Continuing Education Research

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2008年度规划课题项目;项目编号:[2008]013;广东高职院校人文素质教育研究项目;项目编号:FJB080609

摘　　要：在高职学生道德品质发展中完整引入"交往"这一重要概念,把交往作为一种理念运用于道德教育中,已成为当代教育发展的一种世界性趋势。交往道德教育理念致力于改变人们把道德教育过程看作是一种道德规范灌输过程的观点,它把道德教育过程看作是一个交往过程,一个师生个性、主体性的发展过程,养成遵守道德规范的意识和良好的道德行为,以此促进学生道德品质的不断发展。

关 键 词：交往 对学生 道德品质 发展影响 

分 类 号：G40-02[文化科学—教育学原理]