当代高职学生心理现状分析与教育分工  

作　　者：过林吉[1] 

机构地区：[1]常州轻工职业技术学院信息工程系

出　　处：《文教资料》2010年第10期237-238,共2页

摘　　要：本文通过对高职学生的特点．高职学生所处的社会环境等因素的分析．阐述了高职学生的心理状态，重点论述了如何将社会、学校和学生本人联系起来，加强学生心理健康的教育，促进学生的全面发展。

关 键 词：高职学生 心理健康 健康教育 教育措施 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]