制约高校公共音乐教育的内涵和外延分析  

作　　者：吴小燕[1,2] 

机构地区：[1]四川师范大学音乐学院 [2]首都师范大学

出　　处：《艺术教育》2010年第4期18-19,共2页Art Education

摘　　要：我国的音乐教育自古以来就具有普及性,从崇尚＂礼乐制度＂时的＂乐教＂到《全国普通高校公共艺术课程指导方案》,无疑都在依据音乐的功能体现音乐教育的普及性目标。音乐教育除了技术和技能的传授以外,主要是以音乐为载体进行人文教育。

关 键 词：公共音乐教育 普通高校 外延 内涵 课程指导 公共艺术 礼乐制度 人文教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]