学校教育信息化绩效评价模型的设计和应用  

作　　者：郭伟刚[1] 李亚娟[2] 岑健林[2] 朱珍[1] 戎海武[1] 

机构地区：[1]佛山科学技术学院信息与教育技术中心,广东佛山528000 [2]佛山市教育局,广东佛山528000

出　　处：《中国电化教育》2010年第4期36-40,共5页China Educational Technology

基　　金：中央电化教育馆全国教育技术研究“十一五”重点课题“城域教育信息化实践应用的绩效研究”(课题编号:教电馆研063611196号)资助

摘　　要：针对目前学校教育信息化绩效评价中仅有理论研究成果、缺乏可操作性评价模型和实际应用案例的问题,本文提出了一种基于投入产出的学校教育信息化绩效评价模型。该模型设计了5个一级指标、27个二级指标和74个三级指标并给出了各级指标分值的计算方法,通过将这些指标分别设置为投入或产出,可以计算出学校的信息化绩效水平,并发现其中存在的问题。该模型综合运用问卷调查、实地考察、师生座谈、技能测试等手段来考察学校的教育信息化绩效各个指标,避免了单一方法所产生的片面性和不完整性。该模型已成功地应用于评价佛山地区60余所中小学,取得了良好的效果,得到了教育主管部门和被评价学校的重视和认可。

关 键 词：教育信息化 绩效评价 评价模型 指标体系 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]