中国教育均等化若干影响因素研究  

Research on Some Influencing Factors of China's Educational Equalization

作　　者：吕炜[1] 刘国辉[2] 

机构地区：[1]东北财经大学 [2]东北财经大学经济与社会发展研究院

出　　处：《数量经济技术经济研究》2010年第5期20-33,共14页Journal of Quantitative & Technological Economics

基　　金：国家自然科学基金项目"我国基本公共服务均等化问题研究"(编号:70873017);教育部人文社会科学项目"体制完善阶段的和谐社会构建与公共财政安排"(编号:07JA790012);辽宁省社科联重点课题"提高辽宁高等教育服务经济社会发展能力研究"资助

摘　　要：教育均等化是我国公共服务均等化的重要组成部分,本文以教育基尼系数作为衡量教育均等程度的指标,在测算了1998～2007年我国31个省市区教育基尼系数的基础上,从教育体制自身及其外部宏观经济环境两个维度选取相关指标,运用面板模型方法实证分析了教育均等程度的影响因素。实证分析得出:教育经费投入不足是制约我国教育均等化进程的瓶颈,城乡"二元经济"体制所造成的"二元教育"体制有碍于实现我国教育均等化的进程,政府公共服务水平的提高可以提升教育均等化程度。Educational equalization is an important part of China＇s public serv- ice equalization. This paper regards the Gini coefficient as an index measuring edu- cation equalization, and analyses the factors of influencing educational equalization positively, choosing the index from the sides of inner educational system and outer macro-economy environment and on the basis of measuring Chinese 31 provinces＇ panel data on the year of 1998~2007. We discover that short of the education funds is the bottleneck of restraining the progress of China＇s educational equalization, the system of ＂dual economies＂ between city and rural, leading to the ＂dual educa- tions＂, impedes the realizing education equalization＇s development, and raising public service level can enhance the degree of educational equalization.

关 键 词：教育均等 教育基尼系数 平均受教育年限 二元教育 

分 类 号：F019.3[经济管理—政治经济学]