试论化学奥赛中学生自我效能感的增强策略  

作　　者：万长江[1] 

机构地区：[1]湖北省武钢三中

出　　处：《化学教学》2010年第4期56-59,共4页Education In Chemistry

摘　　要：本文介绍了自我效能感的理论应用到奥赛辅导中的各种做法，指出化学奥赛中及时恰当地增强学生自我效能感具有重要的意义。实践证明榜样作用、言语说服、归因反馈均能有效增强学生的自我效能感．而最重要的策略是帮助学生通过自身努力去获得并体验成功。另外，由学校、家庭等外界因素形成的环境氛围对学生自我效能感的增强也具有重要作用，在这方面领导、教师、家长的之间的彼此协调是非常必要的。

关 键 词：自我效能感 化学奥赛 教学策略 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]