对我国当前教师职业准入制度的思考  

作　　者：杨随军[1] 蒋泓洁[1] 

机构地区：[1]宜宾学院教师教育学院

出　　处：《教育与职业》2010年第12期17-19,共3页Education and Vocation

摘　　要：教师职业准入制度是明确教师职业的专业性,促进教师来源多元化,加强教师队伍建设科学化、规范化和法制化的必然前提与要求。文章在分析我国教师职业准入制度出台的背景和当前教师职业准入制度主要精神实质的基础上,深入反思了我国当前教师资格认定的现状及困惑,从重建教师资格认定过程的公信力、确保教师资格考试有效性、加强教师资格的融通性、破除教师资格终身性、完善教师资格证书的管理等方面提出了教师职业准入制度的改进策略。

关 键 词：教师职业准入 教师资格认定 困惑 改进策略 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]