职业教育课堂教学有效性研究  

作　　者：宋云波[1] 

机构地区：[1]南京交通技师学院

出　　处：《江苏科技信息（科技创业）》2009年第9期107-108,共2页Jiangsu Science & Technology Information

摘　　要：课堂是职业学校实施教育的主要战场，是教师教学的主要阵地。而职业学校的课堂上，学生缺乏学习的热情，教学没有成就感是许多职校教师的切身体会。职业教育课堂教学有效性应该重新定义。

关 键 词：课堂 教学 有效性 研究 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]