班主任教育工作从关爱、尊重学生开始  

作　　者：王海威[1] 

机构地区：[1]呼伦贝尔学院数学科学学院

出　　处：《大舞台（教学与艺术）》2009年第12期106-107,共2页

摘　　要：如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了尊重同样也谈不上教育。因为每一位孩子都渴望得到他人的尊重，尤其是教师的尊重。缺乏尊重的教育不可能是真正的教育，关爱、尊重是班主任开展工作的基础和前提，班主任教育工作要从热爱学生、尊重学生入手，尊重学生的情感表现和语言表达，尊重学生的自尊心理，使学生得以健康成长。尊人者，人尊之。

关 键 词：班主任 教育 关爱 尊重 学生 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]