小学生数学语言能力培养的实践与策略  

作　　者：王丽芳 

机构地区：[1]江苏省吴江经济开发区山湖花园小学

出　　处：《教师》2010年第11期84-84,共1页Teacher

摘　　要：培养小学生的数学用语，让数学课堂语言充满生机，需要教师创设语言情景，激发学生的语言兴趣；拓展各种语言形式，培养学生的语言表达习惯；营造多种语言环境，提升学生的表达水平，是新课程背景下小学教师所面临的挑战。

关 键 词：小学 数学 语言 实践 策略 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]