大学生课外英语自主学习意识与行为差距的研究  

作　　者：朱丽娟[1] 李新民[1] 

机构地区：[1]吉林大学公共外语教育学院,吉林长春130012

出　　处：《长春工业大学学报（高教研究版）》2010年第1期54-56,共3页Journal of Changhun University of Technology

基　　金：吉林省社会科学基金项目"多媒体网络环境下英语自主学习初始条件的研究"(2008Bjyx02)

摘　　要：相对于有限的教师指导下的课堂学习,学生的大部分自主学习活动是在课外进行的。本研究依据自主学习理论,以问卷调查及学生完成一项课外阅读项目为依据研究分析了大学生课外英语自主学习意识及学习行为。结果显示:大学生具有较强的课外自主学习意识,但缺乏相应的自主学习能力。本文从自主学习能力所涵盖因素的角度,提出培养大学生课外英语自主学习能力的建议和途径。

关 键 词：大学英语 自主学习 课外学习 动机理论 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]