竞合探究模式与学生语言应用能力的培养  

Competition-Cooperation Inquiry Model and the Cultivation of Students' Language Applying Ability

作　　者：胡玉莲[1] 

机构地区：[1]菏泽学院外国语系,山东菏泽274000

出　　处：《长春理工大学学报（社会科学版）》2010年第3期138-139,共2页Journal of Changchun University of Science and Technology（Social Sciences Edition）

摘　　要：以布鲁纳和维果斯基的教学理论为基础,通过一学期的实验以及问卷调查和教学日志,证明竞合探究模式对培养学生语言应用能力具有明显的促进作用。Based on the teaching theory of Bruner and Vigo Sri Lanka, this paper tries to prove that the competition-cooper- ation inquiry model can effectively enhance students＇ language applying ability through the experiment of this term, questionnaire and reflective teaching journal.

关 键 词：认知-发现理论 社会建构理论 竞合探究模式 语言应用能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]