民族民间美术文化资源在学校美术教育中的价值分析  

作　　者：兰岗 

机构地区：[1]贵州省教育科学研究所

出　　处：《中国美术教育》2010年第2期7-10,共4页China Art Education

基　　金：本文为全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“在中小学美术课程中进行优秀民族民间美术文化保护与传承教育的实验研究”阶段性成果.

摘　　要：近几年来，在基础教育课程改革和国家加大非物质文化遗产保护力度的背景下，我国中小学美术教育掀起了以民族民间美术为主要内容的地方美术文化资源开发利用的热潮，并且正进行着一系列相关课题的深度研究。这种关注本土民族民间文化，将之与学校美术课程有机联系起来的自觉，在以下几个方面是值得肯定的。第一是民族文化自信心的确立，在很大程度上突破了过去那种脱离本土文化实际，一味崇洋和追逐时尚的风气；第二是为我国民族民间美术、非物质文化遗产的保护和传承尽到了应尽的责任，

关 键 词：民族民间文化 学校美术教育 民间美术 价值分析 文化资源 非物质文化遗产 基础教育课程改革 资源开发利用 

分 类 号：G40-014[文化科学—教育学原理]