“在做中学”的社会教育方法——关于“学前儿童社会教育”课程改革的几点建议  

作　　者：伊翠娟[1] 

机构地区：[1]呼伦贝尔学院教育科学学院,内蒙古呼伦贝尔021008

出　　处：《科教文汇》2010年第11期55-56,共2页Journal of Science and Education

摘　　要：学前儿童社会教育是学前教育专业的核心课程,在本门课程中我们提倡发展幼儿的社会性,并通过正规与非正规、显性语音性教育提高儿童的社会性发展。因此在上学前儿童社会教育这门课程时,我们就要正规与非正规、显性与隐性教育相结合,真正地让学生学到知识,做到"在做中学",发展学生的质疑与探究能力,培养学生的学习能力,以达到最好的教学和学习效果。

关 键 词：在做中学 社会教育 课程改革 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]