关于高师数学教育专业教育类课程改革的几点思考  

作　　者：栾庆芳[1] 

机构地区：[1]合肥师范学院数学系,安徽合肥230061

出　　处：《通化师范学院学报》2010年第4期106-108,共3页Journal of Tonghua Normal University

基　　金：安徽省教育厅青年教师资助项目(2008jpw113)

摘　　要：在新课程理念的引导下基础教育数学课程与教材体系、教学方式,教学评价等观念都发生了深刻变化,对高师数学教育类课程体系与教学模式提出了严峻的挑战.而目前数学教育类课程的设置、课程内容,教学方式方面存在诸多问题,由此提出丰富数学教育类课程的门类,加大此类课程比重,并加快数学教育类课程的整合步伐,改进教学模式,促进教学评价方法多元化.

关 键 词：数学 教育 课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]