栾庆芳

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发文主题：数学高师数学小学数学教学课程改革毕业论文更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育学术月刊》《中小学电教（综合）》《初中数学教与学》《中国新通信》更多>>
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“互联网+”视域下高中英语混合式教学模式分析被引量：1
《中国新通信》2023年第18期224-226,共3页栾庆芳 
英语教育一直以来都是我国教育体系中的主要学科之一,不仅在当前社会具有极强的实用性,更能在多元文化中培养学生的语言素质,提升学生的能力。高中英语是高中阶段重要科目之一,也是高考必考学科。尤其在新课改实施后,英语教师更需要善...
关键词：“互联网+”背景 高中英语 混合式教学 基本内容 措施 
基于读写的高中英语阅读教学模式探究
《校园英语》2016年第2期105-105,共1页栾庆芳 
随着新课改的不断深入,广大高中英语教学对英语读写综合教学进行了深入的探索。本文旨在论述高中英语读写结合的基础上实施英语阅读教学的教学策略。
关键词：阅读 理解 词汇 教学 
初中数学学案教学教师适应性调查研究被引量：1
《合肥师范学院学报》2014年第3期110-114,共5页栾庆芳 
合肥师范学院2012年校级重点科研基地研究项目(2012jd07)
从教师的角度出发,采用问卷调查法了解初中数学教师在学案教学中心理适应、学案编制、实施教学、评价等情况,通过spss统计软件进行数据分析,提出教师应该努力转变角色,调整心态,抓住学案编制这一核心环节,渗透三维目标,加大分层设计力度...
关键词：初中数学 学案教学 适应性 调查 
初中数学学案教学价值教师认同度调查研究——以安徽省初中数学骨干教师的调查为例被引量：3
《合肥师范学院学报》2013年第6期111-114,共4页栾庆芳 
合肥师范学院2012年校级重点科研基地研究项目(2012jd07)
从教师的角度出发,围绕初中数学教师对学案教学价值的认同度展开调查,了解他们对初中数学学案教学的熟悉程度及认同程度,通过统计软件进行数据分析得到结论,提出要加大教师进修培训的力度和有效度、加快高校师范数学教育类系列课程教学...
关键词：初中数学 学案教学 调查 
小学数学教学中技术整合的现状和影响因素分析被引量：3
《合肥师范学院学报》2013年第6期115-118,共4页张晓贵 郭世平 栾庆芳 张雪 
安徽省教育规划项目(JG10129);小学数学课程内容与信息技术整合的理论与实践研究
当前国际数学教学中技术整合呈现着"技术两重天"的现状,通过对安徽省部分小学数学教师的调查,发现安徽省小学数学教学中技术整合状况与国际上的"技术两重天"是相似的。小学数学教师要在其教学中进行技术整合面临着内部和外部因素的影响...
关键词：小学数学教学 技术 整合 现状 影响因素 
论小学数学教学内容与信息技术整合的原则与模式被引量：60
《合肥师范学院学报》2012年第6期110-113,共4页张晓贵 郭世平 方明华 栾庆芳 
安徽省教育规划项目(JG10129);小学数学课程内容与信息技术整合的理论与实践研究
数学教学内容与信息技术的整合是国际数学教育的趋势,也为我国当前数学课程改革所特别强调。文章首先给出了小学数学教学内容与信息技术整合的四个原则即目的性原则、全员全程性原则、简单性原则和和谐性原则,接着提出了小学数学教学内...
关键词：小学数学教学 信息技术 整合 原则 模式 
高师数学教育专业微格教学模式的实践探索
《合肥师范学院学报》2012年第3期29-31,共3页栾庆芳 
合肥师范学院2010院级教学研究项目(2010yj24)
数学微格教学具有微格教学的一般特征,又区别与其他学科,要遵循数学教学的特殊规律。为充分挖掘数学微格教学的价值,需结合数学学科特点,探讨数学微格教学的训练项目和实施程序,通过具体教学实践,构建合理的高师数学微格教学模式。
关键词：数学 微格教学 教学技能 
微格教学在数学教学论课程中的应用被引量：2
《通化师范学院学报》2012年第2期63-64,共2页栾庆芳 
合肥师范学院2010院级质量工程教研项目(2010yj24);安徽省教育厅青年教师资助项目(2008jpw113)
针对数学教学论课程在开设过程中存在的诸多问题,对课程进行重新定位,对存在的问题加以分析,并提出将微格教学引入数学教学论课程这一解决途径,从而结合数学学科特点,对数学微格教学特征进行阐述,进而提出微格教学在数学教学论课程中的...
关键词：数学教学论 微格教学 应用 
高师数学专业教育理论课程与实践技能课程整合的探讨
《合肥师范学院学报》2010年第6期7-9,12,共4页栾庆芳 
安徽省教育厅青年教师资助项目(2008jpw113)
基础教育数学课程改革对高师数学教育类课程体系提出了严峻的挑战。当前高师数学教育类课程设置、课程内容和教学方式迫切需要改革,由此提出将数学教育理论课程与公共类教育理论课程,教育理论课程与教育实践技能类课程从课程内容,教学...
关键词：数学 教育 理论 实践 
关于高师数学教育专业教育类课程改革的几点思考
《通化师范学院学报》2010年第4期106-108,共3页栾庆芳 
安徽省教育厅青年教师资助项目(2008jpw113)
在新课程理念的引导下基础教育数学课程与教材体系、教学方式,教学评价等观念都发生了深刻变化,对高师数学教育类课程体系与教学模式提出了严峻的挑战.而目前数学教育类课程的设置、课程内容,教学方式方面存在诸多问题,由此提出丰富数...
关键词：数学 教育 课程 
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