张晓贵

作品数：18被引量：123H指数：5
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供职机构：合肥师范学院更多>>
发文主题：数学小学数学教学师范生教学数学学科更多>>
发文领域：文化科学自然科学总论理学更多>>
发文期刊：《科学技术哲学研究》《中小学教师培训》《自然辩证法研究》《台州学院学报》更多>>
所获基金：安徽省教育科学规划项目安徽高校省级人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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基于认知负荷理论的中学几何证明习题教学策略研究被引量：16
《数学之友》2022年第1期2-4,8,共4页冯源 张晓贵 
认知负荷理论是在工作记忆系统容量的有限性、长时记忆系统储存容量的无限性以及工作记忆处理图式能力基础上的一种优化教学设计的理论.几何证明是中学数学课程标准中重要的主题内容之一.根据认知负荷理论和几何证明教学的特点,从减少...
关键词：认知负荷理论 几何证明 教学策略 
论数学解题能力的三要素
《数学之友》2021年第5期57-59,共3页陆纹清 张晓贵 
数学教育界对于解数学题的共识是:要学好数学,解一定量的数学题是必要的.与此同时,解数学题不能只追求题目的数量而是要在一定数量的同时注重题目的质量,前者是被众人所厌恶的题海战术,而后者是高效解题,那么,如何提高学生的解题能力从...
关键词：办学行为 知识的理解 学生数学能力 题海战术 数学题 数学解题能力 解题方法 课后作业 
重视多重表征,促进学生数学发展被引量：6
《中小学教师培训》2017年第9期44-47,共4页张晓贵 朱儒进 
多重表征在数学教学中发挥着重要的作用,它能够有效地促进学生在数学上的发展。关于多重表征,在数学教学中,有三点是教师应该注意的:第一是应该将多重表征作为教学的原则和目标,第二是要强调表征之间的联系以及现代技术的使用,第三是要...
关键词：数学 多重表征 教学 发展 
论培养师范生创新能力的意义和途径被引量：3
《合肥师范学院学报》2016年第6期57-60,共4页张晓贵 陈亚菲 
当前包括我国在内的许多国家的教育改革都强调了对学生创新能力的培养,但调查发现许多教师并不具备培养学生创新能力的能力,因而培养师范生的创新能力就显得非常迫切。培养师范生创新能力可以从三个方面着手即使得他们形成与创新能力相...
关键词：师范生 创新 意义 途径 
论中小学生的数学创造力及培养途径被引量：10
《中小学教师培训》2016年第10期46-49,共4页张晓贵 陈亚菲 
培养学生的数学创造力已经成为世界各国数学教育界的共识。在对数学家数学创造力和一般创造力审视的基础上给出了中小学生数学创造力的界定,并从创设有助于数学创造的课堂文化、运用有助于数学创造的教学方法、设置有助于数学创造的教...
关键词：数学创造力 创造力培养 途径 
构建教学研共同体,促进高师产学研发展——以数学学科为例被引量：1
《合肥师范学院学报》2014年第6期126-128,共3页张新全 张晓贵 
安徽省高校省级人文社会科学重点项目;SK2013A162;基础教育改革发展协同创新中心研究项目(2013jcjy05)
师范专业产学研如何施行以及如何解决师范教育长期以来质量低下的局面是所有高师院校所面临的共同问题,合肥师范学院数学与统计学院探索了建立教学研共同体的解决方法。教学研共同体是指高师院校中的专业院系、区(市)教研室和中小学校...
关键词：教学研共同体 高师 产学研 数学 
张益唐的成功数学创造能告诉我们什么?被引量：3
《自然辩证法研究》2014年第6期103-106,共4页张晓贵 
美籍华人数学家张益唐在孪生素数猜想上的工作在数学界内外产生了巨大的影响,他的成功数学创造能够告诉我们:(1)个体探究的数学创造方式仍然有着强大的生命力;(2)阿达玛的数学创造理论并不过时;(3)数学创造需要坚持也需要幸运。
关键词：张益唐 数学创造 孪生素数 
引入课题研究,提升高等数学教学的水平被引量：2
《合肥师范学院学报》2014年第3期66-68,共3页张晓贵 操晓娟 陈业 潘根安 万家练 
合肥师范学院教学团队项目(2013jxtd07)
在高等数学教学中引入课题研究引起了大学数学教师们越来越大的兴趣。在课题研究中学生是主体而教师是指导者。课题研究的价值表现在:(1)它有助于培养学生的探究创新能力;(2)它有助于培养学生合作交流的习惯和能力;(3)它有助于扩张学生...
关键词：高等数学 教学 课题研究 
小学数学教学中技术整合的现状和影响因素分析被引量：3
《合肥师范学院学报》2013年第6期115-118,共4页张晓贵 郭世平 栾庆芳 张雪 
安徽省教育规划项目(JG10129);小学数学课程内容与信息技术整合的理论与实践研究
当前国际数学教学中技术整合呈现着"技术两重天"的现状,通过对安徽省部分小学数学教师的调查,发现安徽省小学数学教学中技术整合状况与国际上的"技术两重天"是相似的。小学数学教师要在其教学中进行技术整合面临着内部和外部因素的影响...
关键词：小学数学教学 技术 整合 现状 影响因素 
国外数学教学中引入数学史的研究概述被引量：4
《数学教育学报》2013年第4期43-46,共4页张晓贵 张雪 
教育部人文社会科学研究规划基金项目——少教多学模式研究(11YJA880035)
数学教学中引入数学史的理由是它可以作为一种激励学生学习数学的因素，也可以作为学生数学学习的认知工具，还可以有助于学生的文化理解；至于如何在数学教学中引入数学史，学者们已经提出了不少方法；尽管多数学者都肯定了数学教学中...
关键词：国外 数学教学 数学史 引入 研究 
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