构建教学研共同体,促进高师产学研发展——以数学学科为例  

作　　者：张新全[1] 张晓贵[1] 

机构地区：[1]合肥师范学院数学与统计学院,安徽合肥230061

出　　处：《合肥师范学院学报》2014年第6期126-128,共3页Journal of Hefei Normal University

基　　金：安徽省高校省级人文社会科学重点项目;SK2013A162;基础教育改革发展协同创新中心研究项目(2013jcjy05)

摘　　要：师范专业产学研如何施行以及如何解决师范教育长期以来质量低下的局面是所有高师院校所面临的共同问题,合肥师范学院数学与统计学院探索了建立教学研共同体的解决方法。教学研共同体是指高师院校中的专业院系、区(市)教研室和中小学校本着自愿的原则所建立的"产"、"学"和"研"共同体。共同体实施两年来,取得了较好的效果。

关 键 词：教学研共同体 高师 产学研 数学 

分 类 号：G658.3[文化科学—教育学]