治学与论教的近代互动——以南高史地学派的教学观为例  

作　　者：何刚[1] 

机构地区：[1]乐山师范学院四川郭沫若研究中心,四川乐山614004

出　　处：《乐山师范学院学报》2010年第1期97-101,共5页Journal of Leshan Normal University

摘　　要：南高史地学派在学术上强调历史的因果规律,注重史学阐明义理是非的功用以及史学和地理学的联袂融合。基于此,他们在教学论上十分看重历史教育在促发民族精神等方面的功用性,呼吁以严谨务实之态度来编撰历史教科书,注重历史教学方法的灵活生动,强调历史教育与地理乡土教育的结合。由此观之,在20世纪上半期的"新史学"历程中,史家的学术阐释和教育论说常常紧密地结合在一起,形成了互渗互动的关系。

关 键 词：“新史学 学术研究 历史教育思想 南高史地学派 

分 类 号：K295[历史地理—历史学]