语料库数据驱动学习:理据、模式及反思  

作　　者：陈颖[1] 

机构地区：[1]江苏工业学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2010年第5期77-78,共2页Journal of Teaching and Management

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究基金(09SJD740009)的研究成果之一;江苏省教育科学"十五"规划课题(D/2009/01/041)的研究成果之一

摘　　要：一、概念及理据数据驱动理念是20世纪90年代初由TimJohns提出，鼓励学生积极思考、质疑，主动从真实的语言事实中观察、概括和归纳语言规律。数据驱动学习并不直接教授某一语言特征，而是向学生提供语言事实，学生通过对索引行观察、分析和比较而最终得出结论。这一学习方法的关键在于学生通过分析语料库提供的语言使用模式对词汇、语法及规则进行推理和习得。语料库来源广泛、语言材料真实地道、检索快捷准确，已成为语言学习得天独厚的基础资源。

关 键 词：数据驱动学习 语料库 理据 20世纪90年代初 反思 语言事实 语言规律 语言特征 

分 类 号：H319[语言文字—英语]