将“客家体育”引入学校体育的意义及其模式构思  

作　　者：吴玉华[1] 张庆红[2] 罗梦龙[1] 

机构地区：[1]江西赣南师范学院 [2]江西九江职业技术学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2010年第5期159-160,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：新一轮基础教育课程改革要求根据体育新课程的培养目标对现行课程结构进行调整，调整的主要任务和方向是优化课程结构。随着社会的发展，学校体育的功能不断扩大，体育课的任务与目标要求越来越高。改变目前体育竞技运动项目单一化的教学内容，增加体育课外活动和兴趣活动的内容和时间，丰富校园体育文化，是真正实施“体育课标准”、贯彻“健康第一”的保障。

关 键 词：学校体育 客家体育 体育课外活动 基础教育课程改革 意义 竞技运动项目 校园体育文化 “健康第一” 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]