强化行为训练 提高德育成效  

作　　者：邱华 

机构地区：[1]南宁市逸夫小学

出　　处：《广西教育》2010年第13期26-27,共2页

摘　　要：养成教育的实效要靠良好行为习惯的分层训练来实现，我们根据学生的年段特点将养成教育分成了三个阶段。

关 键 词：行为训练 德育 良好行为习惯 养成教育 分层训练 学生 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]