浅谈语文课堂教学中的“以点激面法”  

作　　者：李睿 

机构地区：[1]贵州省正安县第六中学

出　　处：《学园》2010年第2期72-73,共2页Academy

摘　　要：一位在一线工作了整整20年的语文教师，亲自见证和体验了我国20年来的教育改革历程，也实践着种种教学理念。在不断的探索中，结合新课标中“合作”、“探究”等教学法，凭借多年的教学经验，总结出了一条行之有效且新颖别致的课堂教学法，自名之为“以点激面法”。即在课堂讲析时，抓住一个关键词，激活全篇，便能“牵一发而动全身”，收到“四两拨千斤”的奇效。笔者还具体把它落实为“就文取点法”和“随文设点法”两种。并且以具体的课文分析为例，有力地论证了“以点激面法”的可操作性和实效性，使学习者有别开生面、恍然大恬之感。

关 键 词：决战课堂 以点激面 就文取点 随文设点 德馨 招摇残缺之美 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]