浅谈语文课堂教学中的“以点激面法”  

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作  者:李睿 

机构地区:[1]贵州省正安县第六中学

出  处:《学园》2010年第2期72-73,共2页Academy

摘  要:一位在一线工作了整整20年的语文教师,亲自见证和体验了我国20年来的教育改革历程,也实践着种种教学理念。在不断的探索中,结合新课标中“合作”、“探究”等教学法,凭借多年的教学经验,总结出了一条行之有效且新颖别致的课堂教学法,自名之为“以点激面法”。即在课堂讲析时,抓住一个关键词,激活全篇,便能“牵一发而动全身”,收到“四两拨千斤”的奇效。笔者还具体把它落实为“就文取点法”和“随文设点法”两种。并且以具体的课文分析为例,有力地论证了“以点激面法”的可操作性和实效性,使学习者有别开生面、恍然大恬之感。

关 键 词:决战课堂 以点激面 就文取点 随文设点 德馨 招摇残缺之美 

分 类 号:G632[文化科学—教育学]

 

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