自然课学生抽象概括能力的培养  

作　　者：全翠霞 

机构地区：[1]辽宁省凌源市四合当中心小学

出　　处：《青年与社会（中外教育研究）》2010年第1期130-130,共1页

摘　　要：自然教学要培养学生学科学、用科学的能力，即小学生学习、应用自然科学知识解决身边的一些实际问题时必备的能力。它主要包括初步的观察能力、实验能力、逻辑思维能力、想象能力、动手能力等。有意识地培养小学生这些能力，有利于开发他们的智力，启迪创造思维，为他们今后进一步学习科学、研究科学、从事各种科技活动奠定良好的基础。

关 键 词：能力的培养 小学生 自然课 抽象概括 逻辑思维能力 学习科学 自然教学 观察能力 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]