学前教育专业《幼儿英语教学法》课程建设优化方案探析  

作　　者：郑艳芳[1] 杨香香[1] 

机构地区：[1]衡水学院

出　　处：《考试周刊》2010年第23期126-127,共2页

基　　金：科研成果:衡水学院院级科研课题。课题名称:衡水学院学前教育专业发展前景探究,编号:2008040

摘　　要：课程建设方案是否科学合理关系到该专业未来发展的好坏，在宏观上制约着教学质量。本文以《幼儿英语教学法》为例，拟从三个方面探究衡水学院学前教育专业课程建设的优化方案：找准课程定位，优化课程实施策略；优化课程体系，形成辐射式课程群；加强师资建设，提高教师专业素养。

关 键 词：课程建设 学前教育 《幼儿英语教学法》优化方案 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]