护生实习期间的职业道德教育现状分析  

作　　者：殷明伟[1] 刘芳丽[1] 齐放[1] 

机构地区：[1]河南大学

出　　处：《卫生职业教育》2010年第10期110-111,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的调查护生实习期间职业道德的表现，并探讨加强职业道德教育的对策。方法调查2007年河南大学淮河医院护生在临床实习期间职业道德的表现特征。结果98％的护生认为毕业实习时期是她们巩固专业思想、建立职业信念的重要时期，也是她们在实践中真正认识护理专业的一个阶段。90％的护生能在工作中做到爱业敬业，尊重患者，同情关心患者，举止端庄，严于律己，遵纪守法，严格执行规章制度；其中85％以上的护生认为带教教师在教学过程中贯穿恰当的医德实例教育和带教教师自身的榜样作用对她们树立救死扶伤和人道主义精神，增强对患者的责任感和同情心，具有重要意义。80％的护生认为她们学习思想政治和医学伦理学课的主要目的是拿学分，而没有深入思考职业的伦理要求，缺乏相关的法律知识。结论实习医院应加强对护生的职业道德教育，临床带教教师和护生自身都应加强自身的职业道德修养。尤其要加强对法律知识的学习。

关 键 词：职业道德教育 实习期 护生 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]