如何在课堂教学中激发学生思维的积极性  

作　　者：刘忻柏[1] 

机构地区：[1]辽宁行政学院,辽宁沈阳110161

出　　处：《辽宁行政学院学报》2010年第5期99-100,共2页Journal of Liaoning Academy of Governance

摘　　要：课堂教学是科学性与艺术性相辅相成的认识的过程,创设情境、空白、挫折、激励、铺垫,提高课堂教学质量。

关 键 词：过程 科学性 艺术性 课堂教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]