二语习得中语言负迁移的心理机制  

作　　者：王慧[1] 

机构地区：[1]黄河科技学院外语学院,河南郑州450006

出　　处：《新乡学院学报（社会科学版）》2010年第2期154-156,共3页Journal of Xinxiang Teachers College

摘　　要：文章在回顾语言迁移研究的基础上,研究语言负迁移的心理机制。认为语言负迁移产生于获取程序性知识过程的联结阶段,"类推"是语言负迁移产生的认知心理动因。语言负迁移至少包括有标记迁移和无标记迁移两种。

关 键 词：二语习得 语言负迁移 心理机制 

分 类 号：H03[语言文字—语言学]