《中国近现代史纲要》教学与科学历史观培育  

作　　者：吴俊平[1] 

机构地区：[1]湖南科技学院思想政治理论课教学科研部,湖南永州425100

出　　处：《湖南科技学院学报》2010年第6期78-80,共3页Journal of Hunan University of Science and Engineering

基　　金：2009年湖南科技学院校级教改课题(湘科院教字[2009]35号);2009年度湖南省高校思想政治理论课教学青年教师研究项目(项目编号2009B12)成果

摘　　要：历史观在人们的历史评价中具有指导意义,《中国近现代史纲要》教学应把唯物史观的基本思想、内容和要求贯穿其中,注重培育大学生科学历史观,帮助他们克服历史虚无主义的不良影响,并深层次地影响其看待中国近现代历史与现实问题的思想认识与行为方式,以提高思想政治教育的实效性。

关 键 词：中国近现代史纲要 科学历史观 大学生 历史虚无主义 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学]