对循环大课堂教学模式的几点思考  

作　　者：李秀江 

机构地区：[1]围场县第一中学,河北承德067000

出　　处：《教育实践与研究（中学版）（B）》2010年第5期39-40,共2页Educational Practice and Research

摘　　要：循环大课堂模式把课堂教学分为两段,前段展示,后段预习,形成"课上——课下——课上"的循环结构。其主要特点是实现了师生角色的转变,实现课上、课下的双高效和学生、教师的双效益。循环大课堂的管理分为课前、课中和课后,即一课三步。

关 键 词：循环大课堂 特点 课堂管理 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]